宽城区把“小班课”“短期课堂”教学作为贯彻落实《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》及省市委关于干部教育培训工作有关部署的工作落点、具体行动、载体抓手和成果体现，进一步破解干部教育培训工作需求与课程设计不匹配的“工需矛盾”和工作时间挤占学习时长的“工学矛盾”，通过征求全区意见选课、每周抽取半天授课、强化结果导向结课，让干部教育培训“有新”更“走心”。

一、“训适其需”选课，在深学细悟中恪守“初心”

组织需求是干部教育培训的首要需求，围绕中心、服务大局是满足组织需求的集中体现，加强需求调研，是精准选课的前提基础。注重“必修课”增强党味。坚决落实习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划、“一把手”政治能力提升计划和年轻干部理想信念强化计划，始终把政治能力作为领导干部核心能力体系建设的首要课题，专题设置政治能力提升、树立践行正确政绩观、全面从严治党等党性修养课程，锤炼全区干部忠诚干净担当的政治品格。聚焦“专业课”突出实味。聚焦宽城“一核引领”“两区融合”“五业联动”战略布局，围绕经济、信访、安全等全区中心工作，通过引入各领域的专家学者、经验好手进行集中授课、交流研讨，不断推动理论授课和实践感知的有机融合，在解疑答惑中实现“学用相长”，在同频共振中让专业辅导“精准引流”。丰富“选修课”添加趣味。围绕“办什么班、训什么人、讲什么课”，实实在在征求各部门单位、各年龄跨度、各职务层级领导干部有关教育培训的意见和需求，贴近干部喜好、回应众人期待，让干部走上讲台、让同事变成老师，以“熟面孔”的新奇和“过来人”的经验刺激全区干部“学习味蕾”，在不走寻常路中让自家干部做到“惊艳亮相”。

二、“训适其人”授课，在培育干部中体现“真心”

新时代党的创新理论武装要往基层深里走、向干部心里走，必须打破传统、空洞的说教式培训方式，探索建立多途径、立体式的多元融合培训模式。举办短期课堂。以新提拔的处级领导干部和优秀年轻干部为主体，综合运用3个月的时间，采取“小班课”形式施训，精准区分每堂课参训范围，集中在每周五下午进行授课，有效避免“白菜萝卜一锅煮、长的短的一刀切”问题。实施精准调训。面对“砍柴的人没有机会磨刀”的培训现状，区分班次类型、建立调训机制，对重要岗位干部、优秀年轻干部实行点名调训，杜绝多头调训、重复培训、长期不训问题，让“挑大梁”“老黄牛”等业务骨干也能参训。丰富教学模式。增加研讨式、案例式、模拟式以及现场教学比重，融合区域文化资源、历史底蕴、产业特色和资源禀赋，配套教学设施、配齐专业教案、配备专门讲解，让干部在实物、实景、实例中找到答案、取得真经，变“单向灌输”为“多维互动”，让干部“闻道则喜”“干而论道”。

三、“训适其用”结课，在履职尽责中涵养“匠心”

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是使广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐的重要举措，必须在学干融合、学以致用上狠下功夫。健全联训机制。干部教育培训涉及多部门、多环节、多领域，通过区委组织部牵头抓总、区委党校具体负责、各部门单位密切配合的协调联动机制，把各行业战线优秀师资力量集中起来，变“单打独斗”为“攥指成拳”，切实提升工作质效。设置班次档案。以每堂“小班课”为单位，全面评价学员学习期间的学习态度、参训情况、党性锻炼等表现，将当期参训学员的出勤、发言、撰写材料进行整理记录，并对教学质量、学风管理、组织保障等及时评估，实现干部培训结果运用的全流程精细化管理。加强跟踪考察。结合区管领导干部“3+X”专项考核，在研讨发言阶段设置干部“观察员”，详细记录每位干部出勤情况及发言表现，作为干部选拔任用的参考条件，并在后期专题域外调训给予条件倾斜。

宽城区“小班课”开班一个月来，对经济、信访、安全等领域进行了4期专题培训，培训覆盖达600余人次，后续还将接续开设政绩观、意识形态、廉政教育、领导能力提升等十余个专题班次，根据课程内容精准调训不同领域、不同层次参训学员，推进干部筑牢政治基础、增强能力本领、提升综合素质。